下月初中將開學(xué)，家長(zhǎng)該如何幫助孩子適應(yīng)小升初的過渡期？為此，重慶文理學(xué)院教育學(xué)院博士呂曉對(duì)家長(zhǎng)的種種疑問進(jìn)行了解答。
    不要像以前一樣對(duì)待孩子
    問：孩子上初一，新生家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么？
    答：孩子升入初中，身心迅速成長(zhǎng)，自我意識(shí)增強(qiáng)，但心智又不是很成熟。作為家長(zhǎng)，有兩個(gè)方面必須注意：一是要予以孩子更多的尊重和信任；二是要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，為孩子提供科學(xué)有效的引導(dǎo)。
    很多家長(zhǎng)還像小學(xué)階段那樣對(duì)待孩子，那么就可能出現(xiàn)兩種結(jié)果，要么孩子習(xí)慣了溺愛，始終“長(zhǎng)不大”，要么就是孩子開始疏遠(yuǎn)父母，覺得父母對(duì)自己不夠尊重和信任，心靈之門對(duì)父母關(guān)閉，不愿意和父母交流。
    幫孩子樹立自己的理想
    問：孩子挺聰明，但學(xué)習(xí)積極性不高，以前獎(jiǎng)勵(lì)這招還管點(diǎn)用，現(xiàn)在卻越來越不靈了，怎么辦？
    答：學(xué)習(xí)動(dòng)力往往決定了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。小學(xué)階段的孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力，一般都停留在比較淺的層次上，比如表揚(yáng)、榮譽(yù)、獎(jiǎng)勵(lì)等，也有的是為考個(gè)重點(diǎn)中學(xué)。升初中后，隨著年齡增長(zhǎng)、知識(shí)水平和認(rèn)知水平提高，這些“手段”的效果會(huì)越來越弱。
    家長(zhǎng)可結(jié)合孩子的興趣愛好和特長(zhǎng)，幫助孩子樹立自己的理想，使之成為孩子學(xué)習(xí)的推動(dòng)力。
    學(xué)習(xí)上各科都要謹(jǐn)記“多”
    問：孩子如何調(diào)整學(xué)習(xí)方法，才能適應(yīng)初中學(xué)習(xí)呢？
    答：其實(shí)所謂適應(yīng)，就是進(jìn)入一種正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。孩子在各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)中，處于積極主動(dòng)有效的狀態(tài)下，我們就說他適應(yīng)了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)。一般來說，數(shù)學(xué)要保持嚴(yán)謹(jǐn)，多練習(xí)多演算；語文要多讀、多寫、多思考；英語要多記、多背。
    注意觀察孩子毅力習(xí)慣
    問：孩子小升初后，學(xué)習(xí)方面最大的變化是什么？
    答：初中階段，學(xué)習(xí)科目增多，各學(xué)科知識(shí)量增加，知識(shí)難度也較大。孩子小升初，學(xué)習(xí)方面有一個(gè)適應(yīng)期。如果孩子能從一開始就注意提高學(xué)習(xí)效率，從認(rèn)識(shí)上高度重視初中和小學(xué)的區(qū)別，盡力去適應(yīng)，那么即使之前發(fā)展得平穩(wěn)甚至平庸，也會(huì)變得優(yōu)秀起來。
應(yīng)對(duì)孩子的初中學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要關(guān)注三點(diǎn)：一是孩子的毅力，二是孩子做事的習(xí)慣，三是孩子各個(gè)學(xué)科的平衡發(fā)展。